谈谈女儿的教育问题1.0(5W1H思维模型)

最近一直在思考,到底应该采取何种策略和战术对7岁女儿进行教育?到底什么是教育?如何对教育进行定义?教育最终的目的是什么?尝试用5W1H思维工具对教育进行定义,毕竟,把问题定义清楚已经解决一半的问题。
What- 我真正要解决的问题是什么?这个问题的影响是什么?
解决如何才能引导女儿学习的兴趣和上进心,而不是“我的理想就是不做作业,可以天天画画”。
解决家里对女儿教育的分歧,这个问题直接影响女儿到底听谁的。
解决晚上辅导作业的时间和精力分配。
解决与学校老师对接,反馈和沟通的安排。
解决课外网课补习的选择、识别、筛选和购买。
以终为始的角度,期待未来已经成年的女儿具备的能力和品质。
Why- 我为什么需要解决这个问题?为什么它会产生这样的影响?
动机是因为我无条件爱我的女儿,我希望她能有幸福且独立的一生。
希望女儿长大后可以自食其力,能够实现经济独立,进而精神独立和人格独立。
简而言之,因为爱,而不是自身对过去的负罪感、对未来的恐惧感,一切动机仅仅因为此时此地女儿的需要和需求。
When- 这个问题何时发生?我需要在什么时间内解决?
小学二年级需要解决暂时落后的问题。
从现在一直到她大学毕业。
小学阶段,在2024年小升初是一个节点。
中学阶段,在2027年中考是一个节点。
高中阶段,在2030年高考是一个节点。
未来的第四次工业革命人工智能会让我们目前的教育优势荡然无存,唯有创造性思维才能生存下去。创造性思维=知识*好奇心*想象力。
Where- 这个问题可以从哪里入手?哪里可以找到答案?
学校,主要是和老师与同学打交道。
家里,主要是在家做作业和上网课。
Who- 我可以求助谁?这个问题对谁影响最大?
女儿,她才是自己人生的主宰,我们只是她生命中的过客。
老婆,对她影响最大,如何以身作则潜移默化影响老婆,是一个永恒的话题。
自己,读大量的讲教育的书籍,形成自己的方法论并付诸于行动。
爷爷奶奶,现在他们和女儿接触的时长最久,好的习惯需要发扬,不好的习惯需要反复教化。
How- 有什么切实可行的解决方案吗?如何解决最高效?
要坚信自己的孩子会长成一个普通人。
家长的使命:沿着孩子的独特性,帮她找到她所热爱的事。
基础教育不要掉队,该做的作业要做,该学的东西要学。
培养她阅读的习惯,让她的三观是由她看的书决定,而不是我们决定。
尽可能陪伴她锻炼身体,在运动中体验酸甜苦辣,去建立自信和自尊。
更好的个人成长,鸡娃不如鸡自己,虽然我们不能决定孩子成长的上限,但我们个人的努力可以提升孩子成长的下限。

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